Boyolali, 22 Oktober 2026 — Sejumlah mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani (STIT Madani) Yogyakarta turut berpartisipasi dalam The 4th International Conference on Islamic Education and Instruction (ICIEI) 2026 yang diselenggarakan oleh Fakultas Tarbiyah UIN Raden Mas Said Surakarta pada Kamis, 22 Oktober 2026.
ICIEI 2026 mengangkat tema “Reimagining Education: Human-Centered, Sustainable, and AI-Enabled Future”. Konferensi ini mempertemukan akademisi, peneliti, praktisi pendidikan, serta mahasiswa dari berbagai institusi dan negara untuk mendiskusikan perkembangan pendidikan di tengah transformasi teknologi, kecerdasan buatan, keberlanjutan, serta penguatan nilai-nilai kemanusiaan.
Berdasarkan Surat Tugas Ketua STIT Madani Yogyakarta Nomor 003/q/A/STITMA/X/2026, sebanyak 20 mahasiswa Program Studi PAI dan dua dosen STITMA ditugaskan untuk mengikuti konferensi tersebut. Sebanyak 17 mahasiswa mengikuti kegiatan secara luring (on-site) di Azhima Resort & Convention, sedangkan tiga mahasiswa mengikuti kegiatan secara daring.
Tidak hanya hadir sebagai peserta, mahasiswa STIT Madani juga tampil sebagai presenter dalam parallel session dengan membawa berbagai topik aktual dalam bidang Pendidikan Agama Islam dan transformasi pendidikan.
Adapun topik yang dipresentasikan yaitu:
- The Ethics of Generative AI in Higher Education: Balancing Academic Integrity with Student Agency and Critical Thinking, oleh Abrar Ahmad Hafizh
- Generative AI and the Transformation of Arabic Language Learning: Pedagogical Opportunities and Ethical Challenges, oleh Muhammad Syafii Tampubolon
- Balancing Autonomy and Equity: Human-Centred Learning Designs for Marginalized Students in Hybrid Learning Spaces, oleh Abdul Rosyid Al Fikri
- Cognitive Engagement and Sense-Making of Generation Z in Microlearning through Short-Form Educational Videos: A Phenomenological Study, oleh Al Muqni Novanri
- Communication Patterns and Learning Media in Islamic Education: A Qualitative Study in the Pesantren Environment, oleh Ikhwan Fatrur Rohman
- Towards a Techno-Ecological Religious Pedagogy: Integrating Islamic Ecological Ethics and Technological Responsibility for Sustainable Education, oleh Eko Ngabdul Shodikin
- Ethical Use of Artificial Intelligence in Islamic Education: A Literature Review, oleh Ikhsan Muhtadi
- The Urgency of Tabayyun (Verification) Towards Artificial Intelligence (AI) Information in the Context of Independent Learning, oleh Muhammad Ryan Anwar
- Digital Leadership in Boarding-Based Higher Education: A Qualitative Study on Institutional Transformation, oleh Muhammad Nurrahman
- The Role of PAI Teachers in Educational Transformation in the AI Era: Adaptive and Ethical Leadership, oleh Firzatullah Akbar
- Communication and Media of Learning, oleh Sandi Reza Pani
- Transforming Islamic Religious Education Learning in the AI Era: Teachers’ Role in Safeguarding Scholarly Integrity and Nurturing Islamic Character, oleh Muhammad Abdullah Faqih
- The Role of Artificial Intelligence as a Learning Support Tool in Islamic Education: A Literature Review, oleh Afif Aldyansyah
- The Urgency of AI Ethical Literacy and the Formation of Moral Responsibility as Main Provisions for Islamic Education Students to Become Educators, oleh Rijal
- Rethinking Islamic Pedagogy in the Digital Age: AI-Powered Adaptive Learning in Pesantren and Madrasahs, oleh, Faishal Shidiq
- Teacher Readiness and Professional Development for ESD in Pesantren-Based Higher Education: Challenges, Digital Leadership, and Strategic Interventions, oleh Abdurrahman Haidar
- Empowering Islamic Educators for Industry 4.0: Digital Literacy, AI Integration, and Faith-Based Values, oleh Muhammad Zaki Kurniawan
- Micro-Learning via Short-Form Video Platforms: Analyzing the Pedagogical Efficacy of TikTok and Instagram Reels in Informal STEM Education, oleh MHD Tajri
- Ransformative Leadership and Ai Literacy: Empowering Educators for Ethical Educational Reform, oleh Wisnu Adi Kurniawan
- The Use of Artificial Intelligence in Islamic Religious Education Learning: Students’ Experiences of Responsible AI Us, oleh Muhammad Fathir
- Transforming Character Education and Religious Literacy in the AI Era, oleh Andi Eka Saputra
- Generative AI in Islamic Education: Exploring Students’ Experiences, Learning Practices, and Ethical Awareness in Higher Education, oleh Muhammad Jailani
Partisipasi mahasiswa dalam konferensi internasional ini menjadi bagian dari upaya Program Studi PAI STIT Madani dalam membangun budaya akademik, kemampuan penelitian, komunikasi ilmiah, serta keberanian mahasiswa menyampaikan gagasan di forum akademik yang lebih luas.
Melalui kegiatan ini, mahasiswa tidak hanya memperoleh pengalaman mempresentasikan hasil pemikiran dan penelitian, tetapi juga berkesempatan bertukar gagasan dengan peserta dari berbagai perguruan tinggi dan negara. Sesi pleno ICIEI 2026 menghadirkan narasumber dari Indonesia, Korea Selatan, dan Inggris, dengan pembahasan mengenai transformasi pendidikan, Artificial Intelligence, Education for Sustainable Development, dan pendidikan inklusif.
Keikutsertaan mahasiswa PAI dalam ICIEI 2026 diharapkan dapat memperluas wawasan akademik, meningkatkan kualitas karya ilmiah mahasiswa, serta menumbuhkan semangat untuk terus aktif dalam kegiatan penelitian, publikasi, dan forum ilmiah nasional maupun internasional.
Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT Madani terus mendorong mahasiswa untuk tidak hanya memahami teori di ruang perkuliahan, tetapi juga mengembangkan kompetensi akademik melalui pengalaman nyata dalam penelitian, penulisan ilmiah, presentasi, diskusi, dan jejaring akademik.
Partisipasi ini sekaligus menjadi salah satu bentuk komitmen Prodi PAI STIT Madani dalam menyiapkan calon pendidik yang adaptif terhadap perkembangan zaman, memiliki integritas akademik, serta mampu merespons perkembangan teknologi dan Artificial Intelligence dengan tetap berpijak pada nilai-nilai Pendidikan Islam.
Penulis: Najla Aulia Kholaidah, S.Pd